On en parle à la télévision et dans les journaux : le Q.I. (Quotient Intellectuel) moyen de la population mondiale a baissé de manière inquiétante ces dernières années. C’est ce qu’ont constaté plusieurs chercheurs, en particulier les Norvégiens Bernt Bratsberg et Ole Rogeberg dans une étude publiée dans la revue américaine […]
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Nous avons vu dans un billet l’importance des « 1000 premiers jours » (de la conception à l’âge de 2 ans) et, dans ces 1000 premiers jours, l’importance d’une bonne alimentation infantile.Lorsque l’enfant entre progressivement dans la découverte d’aliments variés, la qualité et la diversité de la nourriture semble avoir une influence […]
L’Américaine Eileen Eisner, clinicienne et éducatrice spécialisée pendant près de 45 ans, a écrit plusieurs livres sur les troubles de la communication liés à la maladie d’Alzheimer et à la démence. Dans son livre Can Do Activities for Adults With Alzheimer’s Disease : Strength-Based Communication and Programming, elle propose une approche […]
Nous avons vu dans un précédent billet le lien que l’on peut faire entre l’intelligence émotionnelle popularisée par Daniel Goleman et la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner.Les chercheurs relèvent 5 composantes dans l’intelligence émotionnelle : trois composantes tournées vers soi et deux tournées vers les autres. Après avoir exploré la […]
Nous avons vu dans un précédent billet le lien que l’on peut faire entre l’intelligence émotionnelle popularisée par Daniel Goleman et la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner.Les chercheurs relèvent 5 composantes dans l’intelligence émotionnelle : trois composantes tournées vers soi (la conscience de soi , l’autorégulation et la motivation ) […]
Nous avons vu dans un précédent billet le lien que l’on peut faire entre l’intelligence émotionnelle popularisée par Daniel Goleman et la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner.Les chercheurs relèvent 5 composantes dans l’intelligence émotionnelle. Après en avoir exploré la 1ère composante, la conscience de soi, et la deuxième composante, […]
Nous avons vu dans un précédent billet le lien que l’on peut faire entre l’intelligence émotionnelle popularisée par Daniel Goleman et la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner.Les chercheurs relèvent 5 composantes dans l’intelligence émotionnelle. Après avoir exploré la 1ère composante de cette intelligence émotionnelle, la conscience de soi, explorons […]
Nous avons vu dans un précédent billet le lien que l’on peut faire entre l’intelligence émotionnelle popularisée par Daniel Goleman et la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner.Les chercheurs relèvent 5 composantes dans l’intelligence émotionnelle. Explorons-les brièvement et voyons comment il est possible de les développer. 1ère composante de l’intelligence […]
Lorsque nous présentons les intelligences multiples, il nous est souvent posé la question : « Et l’intelligence émotionnelle, dans tout ça ? Où se trouve-t-elle dans la théorie d’Howard Gardner ? » Pour rappel, l’intelligence émotionnelle (ou IE), souvent attribuée à Daniel Goleman, est un concept que John Mayer de l’Université du New Hampshire et […]
Lorsque l’on a la curiosité de taper « intelligences multiples » sur un moteur de recherche, ce qui vient en premier sont des propositions de tests, sous différentes formes. Des officines proposent sans vergogne des tests en se référant à Howard Gardner, le père de la théorie des intelligences multiples. D’autres personnes […]
Lorsque l’on ouvre la page de Wikipedia consacrée à la théorie des intelligences multiples, on n’a pas trop envie d’en savoir plus sur cette théorie. La rédactrice principale de l’article décrit, avec toutes les références que l’on peut – et que l’on doit – attendre de Wikipedia, un manque de […]
On imagine que la théorie des intelligences multiples est réservée à l’école, et qu’à l’école, elle est réservée aux élèves qui ne sont pas scolaires. Pourtant cette théorie est un outil extrêmement utile pour chacun de nous et dans toutes les circonstances, que cela soit pour apprendre, dans nos relations, […]
Dans notre système scolaire, il faut que les enfants réussissent. C’est une préoccupation principale des parents et des enseignants.Mais faire réussir comment ? Dans ce système, les élèves doivent suivre des règles précises pour apprendre de la manière qu’il leur est imposée, au moment où ce qu’il doivent comprendre et apprendre […]
Il arrive que des enseignants me posent cette question : « Comment fait-on avec les enfants différents ? »Mais différents par rapport à quoi ? Dès lors qu’un enfant semble avoir un peu de difficulté à l’école, on va chercher pourquoi il n’est pas comme les autres !En fait, il y a beaucoup d’enfants qui ne […]
Petite histoire vécue.Un jour, je rencontre une personne spécialiste en pédagogie, qui a l’oreille du ministre de l’Éducation de l’époque. Cette personne a écrit un livre sur un « Collège idéal » et cherche à convaincre le ministre d’expérimenter son collège.Elle me donne un exemplaire de son livre, pour me demander mon […]