1. Le besoin actuel d’une pédagogie cohérente Depuis – c’était il y a presque 30 ans – que j’ai présenté au public francophone l’approche pédagogique du « mieux-apprendre » (inspirée de l’Accelerative Learning anglo-saxon), de l’eau a coulé sous les ponts de la pédagogie. Des outils pédagogiques novateurs, décrits à l’époque souvent […]