6. Le déferlement d'Internet, des réseaux sociaux et de l'IA L'évolution vertigineuse de la technologie et des comportements sociaux liés…
4. L'approche du mieux-apprendre est-elle une approche novatrice ? L'approche pédagogique du « mieux-apprendre » peut être considérée comme novatrice,…
2. Peut-on faire autrement pour former, enseigner et transmettre ? Derrière les évolutions technologiques et sociales se pose encore et toujours…
Heureusement, cela n'arrive jamais, mais imaginez un instant... Le début de l'histoire Vous êtes spécialiste dans votre secteur, qui, grâce…
Le nourrisson n’a pas fini de nous surprendre. Dans un précédent billet, nous avons vu qu’il savait naturellement danser. Des…
Dans un premier billet, nous avons fait une approche générale de ce que l’on appelle l’apprentissage « explicite ». Nous nous sommes…
Dans deux précédents billets, nous avons vu, en nous basant sur la recherche, comment la nouveauté et l’activité physique pouvaient…
Dans un premier billet, nous avons vu, en nous basant sur la recherche, comment la nouveauté pouvait contrer la baisse…
Dans le cours d’une année scolaire, tout enseignant a remarqué des périodes où les élèves – et souvent lui-même ! -…
Il est habituel d’apprendre de la manière suivante : on introduit un apprentissage (par exemple le théorème de Pythagore) puis on…