Jeu de narration interactive Présentation Le principe de la narration interactive consiste en des récits fictifs dans lesquels les participants s’impliquent de différentes manières selon le type de récit. Dans certains cas, l’animateur raconte l’histoire puis invite les participants à échanger sur l’interprétation de celle-ci. Dans d’autres cas, l’animateur raconte […]
Jeux-cadres
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Mémoriser des informations en se partageant le travail à deux Titre anglais : Cross Questions Présentation Questions croisées est un jeu-cadre « lisez-moi », dont la structure est présentée ci-dessous. A la suite de ce descriptif, on trouvera un exemple d’emploi du jeu Questions croisées appliqué à la mémorisation des codes internet des […]
Lire des récits fictifs en s’y impliquant Présentation Le principe de la narration interactive consiste en des récits fictifs dans lesquels les participants s’impliquent de différentes manières selon le type de récit. Dans certains cas, l’animateur raconte l’histoire puis invite les participants à échanger sur l’interprétation de celle-ci. Dans d’autres […]
Devenir spécialiste d’un sujet diviser les lecteurs en trois équipes, et donner à chaque équipe une lecture différente. Chaque équipe devient ainsi « spécialiste » d’une des trois lectures. la fois suivante, sélectionner une équipe et annoncer la lecture sur laquelle elle est « spécialiste ». Demandez aux membres de cette équipe de se […]
Découvrir ce qu’on n’a pas lu par un quiz lorsque vous donnez la lecture à faire, divisez les lecteurs en trois équipes. Demandez à chacun de lire l’ensemble du document, et de préparer un assortiment de questions sur un tiers de ce document, de telle manière que les trois équipes […]
Différentes manières de résumer un document Présentation Une bonne manière de forcer les lecteurs à faire attention aux thèmes et aux conclusions importantes d’une lecture (plutôt qu’aux détails non essentiels) est de leur demander d’écrire un résumé. Un texte peut être résumé de différentes manières. Cette activité oblige les participants […]
Pour se familiariser avec un document, un livre, un manuel Présentation Cette activité permet de faire découvrir un document papier d’abord individuellement, puis en équipes. Ensuite, la partie « jeu » permet de tester ses premières connaissances sur la structure du document et son contenu. Cette activité est particulièrement intéressante pour « déstresser » […]
Pour des documents contenant beaucoup d’informations factuelles Présentation Préparer des questions sur un document que l’on ne connaît pas est une démarche active, qui permet de se familiariser avec lui. La deuxième partie, à partir d’un jeu de questions préparées par une autre équipe, permet de tester ses connaissances sur […]
Quand utiliser des jeux « Lisez-moi » ? Dans bon nombre de métiers ou à l’école, il est nécessaire de lire de nombreux documents, des livres, des manuels, des aides ou des consignes écrites. Mais souvent les personnes concernées rechignent à lire, et trouvent des échappatoires variées pour éviter ce qu’elles considèrent comme […]
Pour mémoriser les éléments clés d’une conférence, vidéo, d’un document … d’après Steve Sugar : High score Titre anglais : High score Présentation Il s’agit d’un jeu de révision à usages multiples, qui peut être utilisé suite à la lecture d’un document, au visionnage d’une vidéo ou à une conférence. But Aider […]
Revoir le contenu d’une conférence en recherchant le point clé manquant dans la liste proposée Titre anglais : Missing Sentence Présentation L’utilisation de conférences dans l’apprentissage pour adultes a plusieurs avantages et plusieurs inconvénients. On retrouve également ces avantages et ces inconvénients dans les jeux de formation. Et si nous combinions […]
Identifier les points essentiels d’une présentation Titre anglais : The Missing Key Présentation La clé manquante est un jeu-conférence (ou conférence interactive) permettant d’identifier les points essentiels d’une présentation But Identifier et résumer les points clés d’une conférence ou d’un cours magistral Participants Minimum : 2 Maximum : Indifférent Optimum : 12 à 30 […]
Un participant traduit … toutes les 2 minutes, un « traducteur » est choisi au hasard par le présentateur le « traducteur » doit redire avec ses propres mots ce qui a été dit le présentateur rectifie éventuellement ce qui a été mal compris le présentateur augmente progressivement la durée des segments de présentation
Pour des contenus techniques Le présentateur : prépare 4 à 6 diagrammes-clés fait une présentation générale du sujet répartit les participants en équipes : autant d’équipes que de diagrammes – un diagramme par équipe Les équipes : préparent en temps limité une présentation en une minute de leur diagramme présentent leur diagramme, dans […]
Lorsque le contenu génère des ressentis ou des idées d’application Arrêt de la présentation environ toutes les 7 à 10 minutes Chacun réfléchit sur ce qu’il vient d’entendre Puis écrit sur un morceau de papier : un ressenti ou une idée d’application ou une question ouverte Les papiers circulent Sélection au […]
Basé sur la théorie des intelligences multiples de Gardner Présentation Ce jeu-conférence est basé sur la théorie des intelligences multiples de Gardner. Déroulé Après chaque segment de présentation, le conférencier propose aux participants, individuellement ou en équipes, de réaliser un travail utilisant majoritairement l’une des 8 intelligences multiples, par exemple : […]
Revoir un contenu selon différents points de vue Recherche (en équipes) d’un premier superlatif : le point le plus important dans la présentation, en justifiant ce choix avec des arguments logiques Recherche d’un deuxième superlatif : le point le plus utile dans la présentation Autres superlatifs possibles à rechercher : le point le […]
Des questions anonymes reprendre ses notes et rechercher les éléments confus, difficiles à comprendre, ou là où on souhaiterait plus d’informations marquer deux questions sur deux fiches (une fiche, une question) faire circuler ces fiches, faces cachées session questions / réponses : lire à haute voix l’une ou l’autre question, si […]
Interrompre et poser une question à intervalles réguliers Toutes les 3 à 5 minutes, au choix : Le présentateur arrête le cours de sa conférence, et selectionne un participant qui peut : poser une question ouverte sur le sujet faire un commentaire proposer un exemple réel ou imaginaire d’application possible présenter une […]
Résumer et découvrir les résumés des autres un morceau de papier par participant écrire un résumé au recto, un code secret au verso répartition en équipes, rassembler les résumés échanger les résumés entre équipes sélectionner en équipe le meilleur résumé (critères d’évaluation au choix de l’équipe) lecture des résumés choisis […]
Enrichir le sujet par les idées des participants Présentation Ce jeu-conférence basé sur le principe du brainstorming, tire partie des connaissances et des expériences des participants. Il est plus conçu pour des participants adultes. L’animateur dirige plusieurs sessions de brainstorming sur plusieurs questions ouvertes concernant le sujet à étudier. Si […]
Générer en équipe des questions sur un contenu dense pour utiliser rapidement l’information reçue Présentation Il arrive souvent, dans un cours ou une conférence, que l’auditoire soit bombardé par une avalanche d’informations. Si les participants n’utilisent pas rapidement ces informations, ils les perdent. Questions à foison évite l’oubli rapide des […]
Descriptif des jeux-conférences ou conférences interactives Qu’est-ce qu’un jeu-conférence ? Voici comment Thiagi présente ses « jeux-conférences » : « Depuis plus de trente ans, j’ai utilisé et analysé le mode conférence. J’ai aussi largement participé à la création et à la mise en application de jeux de simulation et d’instruction. Bien que ces deux […]
Chercher des similitudes et des différences pour explorer un thème Titre anglais : Combined Knowledge Présentation Ce jeu-cadre permet de rechercher des similitudes et des différences sur un thème donné, en utilisant les connaissances et l’expérience des participants. Avec ce jeu-cadre, vous pouvez facilement créer votre propre jeu, en changeant le […]
Pour réfléchir à un concept donné Présentation Ce jeu-cadre permet à un groupe de réfléchir aux concepts-clés d’un sujet donné. Synopsis Ce jeu se déroule en 4 phases : Recherche en équipe d’un concept-clé fondamental sur le sujet annoncé Création d’une carte mentale collaborative : recherche de concepts-clés secondaires Recherche de mots-clés […]
Pour explorer les interrelations entre différents concepts, phases d’une procédure, personnes, … Il peut être utilisé comme aide à la décision pour plannifier, sélectionner des candidats à un poste, … Présentation Ce jeu-cadre permet d’approfondir les interrelations, comme les valeurs sur lesquelles souhaite s’appuyer une société, les phases d’une procédure, […]
Pour apprendre des procédures complexes en coopération Présentation Ce jeu-cadre permet d’apprendre plus facilement lorsque le contenu de l’enseignement comporte une procédure que l’on peut diviser en éléments distincts, quand les participants sont capables d’apprendre les uns des autres, quand il est possible de créer des exercices d’application sur chaque […]
Jeu-cadre pour apprendre à un grand groupe une grande quantité d’informations dans un temps minimum Présentation Ce jeu-cadre est particulièrement adapté lorsqu’il s’agit de mémoriser un volume important d’informations factuelles. Toute situation où l’aisance à manier de l’information est importante peut également tirer parti de l’emploi de Apprendre ensemble. Les […]
Particulièrement adapté à la recherche de solutions à plusieurs problèmes donnés. Présentation D’une manière générale, on peut utiliser avec profit le Jeu de l’enveloppe lorsqu’il y a plusieurs problèmes (relativement simples) pour lesquels on recherche des solutions possibles. Le jeu de l’enveloppe peut également venir à la suite d’un autre […]
Faire générer par un groupe, une liste d’idées sur un sujet, classées par ordre d’importance Présentation Ce jeu-cadre permet aux participants de rechercher des idées sur un sujet, de confronter les idées d’un groupe et de classer les idées par consensus forcé. Il peut servir à mieux cerner les besoins, […]
Comment mettre de l’interactivité dans un classique tour de table Titre anglais : Intro Présentation Pour démarrer mes formations, j’ai essayé d’éviter le traditionnel tour de table au cours duquel chaque participant se lève et se présente tour à tour. Cependant, les participants ont résisté à cette innovation et ont réclamé […]
Un jeu de lancement qui permet de mettre en place une cohésion de groupe Titre anglais : Balancing Act Présentation Commencer un atelier en demandant aux participants de se lever et de se déplacer peut être une bonne idée. NUMERO D’EQUILIBRISTE propose de stimuler l’énergie des participants par la pratique d’une […]
Une activité qui permet de rassembler des informations à partir d’un groupe Présentation Ce jeu est utilisé pour récolter un maximum d’informations à partir d’un groupe. Il peut être utilisé comme activité de débriefing ou au début d’une formation pour connaître les attentes des participants. Dans ce jeu, les participants […]
Réfléchir à un sujet seul puis en groupe. Présentation Permet à un groupe de réfléchir d’une manière à la fois ouverte et structurée sur un sujet complexe. Mettre en évidence les idées essentielles en permettant à chacun d’exprimer ses propres idées et de les confronter aux idées des autres. Synopsis […]
Variante du jeu-cadre Hello (variante lui-même du jeu-cadre « Enquête vite fait bien fait ») Titre anglais : 4 Cs Présentation Ce jeu-cadre a pour buts : d’organiser les interactions entre participants, d’encourager chacun à explorer le sujet de la formation. Il est possible d’utiliser ce jeu en ouverture de formation, afin de déterminer […]