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L'approche du "mieux-apprendre", présentée par Bruno Hourst, s'appuie plus sur le bon sens et sur nos connaissances scientifiques et sociales de l'apprentissage que sur des théories complexes.
Cette approche est issue du courant anglo-saxon de l'Accelerative Learning. Elle est maintenant utilisée dans différents projets pédagogiques ainsi que dans le milieu des entreprises et de la formation personnelle.
Cette approche est issue du courant anglo-saxon de l'Accelerative Learning. Elle est maintenant utilisée dans différents projets pédagogiques ainsi que dans le milieu des entreprises et de la formation personnelle.
L'approche du "mieux-apprendre", présentée par Bruno Hourst, s'appuie plus sur le bon sens et sur nos connaissances scientifiques et sociales de l'apprentissage que sur des théories complexes.
Cette approche est issue du courant anglo-saxon de
But de l’activité
Explorer les causes et les conséquences de l'impulsivité et des stéréotypes mentaux
Nombre de participants
Quelconque
Temps
5 à 10 mn
Matériel
Aucun
Déroulement
Ouverture de l'activité
Un peu de réflexion mathématique pour changer !
Je vous demande d'écouter très attentivement.
Commençons
Daniel Pennac,"... une leçon d'ignorance. Un savoureux hymne aux pédagogues et passeurs, à la lecture et à l'imagination, que nous publions en intégralité. "
A lire en sur : www.lexpress.fr
27 et 28 mars
Les journées de l’innovation pédagogique 2013
A suivre sur le web pédagogique
